- Φωτεινή Κανταρίδου Οι μετασχηματισμοί ομοιότητας στη Γεωμετρία του Επιπέδου
Δ. Λάππας, Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου - Σαράντος Πετρίδης Πρώτοι Αριθμοί:μια ιστορική παρουσίαση από τα Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά μέχρι τις σύγχρονες εφαρμογές τους
Δ. Λάππας, Δ. Βάρσος, Π. Σπύρου - Γιώργος Μήλιος Μετάβαση από το ημω, 0≤ω≤90, στο ημx, x∈ΙR μέσω της χρήσης του λογισμικού Geogebra
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης - Σωκράτης Ντριάνκος Άρρητοι Αριθμοί και Συνεχή Κλάσματα: Παραστάσεις, Προσεγγίσεις, Εξισώσεις και Διδακτικές Εφαρμογές
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας - Νικόλαος Αντωνόπουλος Αλγεβρική Επίλυση Γεωμετρικών Προβλημάτων: -Αυτόματες (Αλγοριθμικές Αποδείξεις) - Το τρίτο πρόβλημα του Hilbert
Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Δ. Λάππας - Παύλος Βούκας Η εισαγωγή στην έννοια της συνάρτησης μέσα από το χειρισμό διαφορετικών αναπαραστάσεων
Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Θ. Ζαχαριάδης - Κώστας Σταματόπουλος Η μαθηματική και διδακτική διάσταση της γνώσης των μελλοντικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας σχετικά με την έννοια του κλάσματος
Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Χ. Σακονίδης - Γαρυφαλιά Χαριτάκη Μια Διδακτική Προσέγγιση της Διδασκαλίας της Διαίρεσης σε άτομα με Νοητική Καθυστέρηση μέσω Digital Games-Based Learning
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Σ. Σούλης
- Λαμπρινή Βλαχάκη Μετρική προσέγγιση της Ευκλείδειας Γεωμετρίας με μοντέλα - Το taxi cab μοντέλο και η χρήση του στη Διδακτική των Μαθηματικών
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Ράπτης - Παναγιώτης Χαϊταντόγλου Η Λογιστική στην Αρχαιότητα μέχρι την Αναγέννηση: Προβλήματα και Μεθοδολογία μέσα από Μαθηματικά Κείμενα
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας - Μίλτος Μπιζμπιάνος Διδακτική Αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών - Η περίπτωση της Γεωμετρίας
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας
- Γιώργος Κώστας Η προβολική υφή της μετρικής στις Κλασσικές Γεωμετρίες και διδακτικές προεκτάσεις
Δ. Λάππας, Α. Μελάς, Π. Σπύρου - Γεωργία Κολλινιάτη Ο κονστρουκτιβισμός ως θεωρία της Διδακτικής των Μαθηματικών σε αντίθεση με το μαθηματικό ρεαλισμό (Πλατωνισμός)
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Δ. Χριστοπούλου - Σωτήρης Συριόπουλος Το πλαίσιο της διδασκαλίας της εκθετικής και λογαριθμικής συνάρτησης, ως κίνητρο για τη βαθύτερη κατανόηση των πραγματικών αριθμών
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης
- Ιωάννης Στεφανίδης Οι κοινωνικές και μαθηματικές νόρμες που αναπτύσσονται στις σχολικές τάξεις του Δημοτικού και του Γυμνασίου και ο ρόλος τους στη συνεργατική μάθηση των μαθητών
Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Χ. Σακονίδης - Άρης Σαλάς Ευρύτεροι κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη μαθηματική επίδοση. Μύθοι, στερεότυπα και η κατασκευή της αποτυχίας
Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης, Π. Σπύρου - Αθανασία Κυριακοπούλου Ιστορικές και Μαθηματικές Απόψεις της Θεωρίας της Σχετικότητας
Ε. Βασιλείου, Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας - Χρήστος Κανδήλας Ιστορική εξέλιξη και μελέτη των λογαρίθμων
Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη - Σωτήρης Σκοτίδας Η διδασκαλία του Ορίου Συνάρτησης με χρήση Νέων Τεχνολογιών
Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Πόταρη - Κωνσταντίνος Δούκας Η Άλγεβρα στο Νέο Σχολικό Βιβλίο των Μαθηματικών στην Ά Γυμνασίου
Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος, Ξ. Βαμβακούση - Αθανάσιος Πετρόπουλος Κανονικά Σχήματα και Συμμετρίες. Από τα Πλατωνικά Στερεά ως την ιδιαιτερότητα της SO(4)
Δ. Λάππας, Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος
- Αντώνης Ζαγοριανάκος Μελέτη του επιστημολογικού εμποδίου διάκρισης μεταξύ σχέσης και συνάρτησης σε μαθητές Λυκείου, φοιτητές Μαθηματικών και Καθηγητές Λυκείου
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης
- Ειρήνη Κουλέτση Οι Εννοιολογικές Μεταφορές και η χρήση τους από τους Καθηγητές στη Διδασκαλία των Μαθηματικών
Δ. Πόταρη, Π. Σπύρου, Χ. Κυνηγός - Παναγιώτα Αργύρη Πεποιθήσεις των μαθητών για την απόδειξη στο χώρο της Γεωμετρίας
Δ. Πόταρη, Γ. Φιλίππου, Π. Σπύρου - Χαρίκλεια Τσιόγκα ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ: Από τα Συμπτώματα στη Γενική Εξίσωση 2ου Βαθμού – Ιστορική Παράθεση και Διδακτικές Προσεγγίσεις
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας - Δημήτριος Δρυμώνας Διερεύνηση της επιχειρηματολογίας των μαθητών κατά τη διαδικασία ελέγχου της ορθότητας μαθηματικών εικασιών
Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου - Κωνσταντίνος Αραμπατζής Εννοιολογική αλλαγή στα Μαθηματικά: το πέρασμα από την αριθμητική στην άλγεβρα
Στ. Βοσνιάδου, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη - Ιφιγένεια Συνοδινού Από την Εφαρμογή των Χωρίων στη Σύγχρονη Επίλυση Εξισώσεων
Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου - Κωνσταντίνος Κοντογιαννόπουλος Η ‘γραμμική’ αντίληψη σαν αιτία μαθηματικού λάθους
Δ. Πόταρη, Ξ. Βαμβακούση, Θ. Ζαχαριάδης - Δανάη Νικολάου Επίδραση της Εκπαίδευσης στη διαμόρφωση προσωπικής επιστημολογίας σχετικής με τα Μαθηματικά
Στ. Βοσνιάδου, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη - Νεκταρία Σαρρή Χρήση Αλγεβρικών Δομών(:Ομάδων) στην Ερμηνεία Θεμάτων Μουσικών Συνθέσεων
Δ. Λάππας, Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας - Ζωιτσάκος Σωτήριος Αντιλήψεις μελλοντικών καθηγητών μαθηματικών για ρητούς αριθμούς με δυο δεκαδικές αναπαραστάσεις
Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης - Ευγενία Χερουβείμ Διερεύνηση Λογικομαθηματικών δεξιοτήτων (επαγωγικός συλλογισμός, αναλογική σκέψη) μαθητών της Γ’ Γυμνασίου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες
Π. Σπύρου, Στ. Παπασταυρίδης, Δ. Πόταρη - Κωνσταντίνος Κατσιγιάννης Από το ‘Στομάχιον’ του Αρχιμήδη στο Θεώρημα του Pick. Μια ιστορική διαδρομή και διδακτικές προεκτάσεις
Δ. Λάππας, Ι. Χριστιανίδης, Χ. Αθανασιάδης - Γεωργία Πετροπούλου Η σημασία των εικονικών αναπαραστάσεων στη διδασκαλία και τη μάθηση του Απειροστικού Λογισμού
Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης - Παντελής Σκιαδαρέσης Επιστημολογικές πεποιθήσεις και Μαθηματικό πρόβλημα
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Χ. Σακονίδης - Κυριάκος Λάττας Ιστορική εξέλιξη της τριγωνομετρίας – Μελέτη τριγωνομετρικών συναρτήσεων
Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας - Αλέξανδρος Αλεξανδρίδης Η Θεωρία της Εφαρμοσμένης Σημειωτικής μέσα στη Διδακτική των Μαθηματικών όπως αυτή απαντάται στο έργο του Louis Ratford
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Δ. Χριστοπούλου - Χρήστος Χατζηχρήστος Έρευνα της εξέλιξης του Αριθμού μέσα από τις βασικές λειτουργίες του: Μέτρηση και Προσέγγιση (Από την Προϊστορία έως την Ελληνιστική Εποχή)
Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου
- Παπασπυροπούλου Αγγελική Πολύεδρα και Πολύτοπα: Ιστορική Εξέλιξη, Βασικά Θεωρήματα και Διδακτικές Προεκτάσεις
Δ. Λάππας - Π. Σπύρου - Λ. Δάλλα-Ευαγγελάτου - Νόκας Ευστάθιος Σχήματα και Διαγράμματα: Ο ρόλος τους στη διαμόρφωση και κατανόηση των Γεωμετρικών εννοιών
Δ. Λάππας -Π. Σπύρου -Ε. Γιαννακούλιας - Σπηλιοπούλου Ελένη-Ιακωβίνα Σύγχρονες Θεμελιώσεις Επιπέδων Γεωμετριών και Διδακτικές Προεκτάσεις
Δ. Λάππας - Π. Σπύρου - Ε. Γιαννακούλιας - Καρδαμίτσης Σπύρος Η απόδειξη στα Μαθηματικά και σχετικές αντιλήψεις των μαθητών Λυκείου
Θ. Ζαχαριάδης -Ε. Γιαννακούλιας -Δ. Πόταρη - Μπαμπίλη Αμαλία-Χριστίνα Το άπειρο, τα παράδοξα και ο νους. Μια διερεύνηση των διαδρομών που ακολουθεί ο νους στην προσπάθεια προσέγγισης του απείρου
Θ. Ζαχαριάδης -Δ. Πόταρη -Ε. Γιαννακούλιας - Χόρτη Αγγελική Η έννοια της συνάρτησης. Από την ιστορική της εξέλιξη στα ορθογώνια πολυώνυμα και τις εφαρμογές
Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Χ. Αθανασιάδης
- Καραλή Ολυμπία Η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων της καθημερινής ζωής από μαθητές Γ΄ Γυμνασίου
Γ. Φιλίππου, Χ. Σακονίδης, Ε. Γιαννακούλιας - Κοτσαλίδης Φώτιος Ζητήματα διδασκαλίας και τα μαθηματικά παραδείγματα στη φιλοσοφία του Wittgenstein
Π. Σπύρου, Β. Κιντή, Χ. Σακονίδης
- Γαϊτάνη Αντωνία Σχέση Μαθηματικών και Μουσικής μέσω Αρχαίων Ελληνικών κειμένων
Β. Φαρμάκη, Δ. Λάππας, Π. Σπύρου - Ρουμπέση Άννα Τα νέα βιβλία των Μαθηματικών του Γυμνασίου και ο τρόπος αντιμετώπισής τους από τους Καθηγητές
Δ. Πόταρη, Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος - Βουδούρης Ιωάννης Η μοντελοποίηση ως μέσο στη διδασκαλία των διαφορικών εξισώσεων χωριζόμενων μεταβλητών
Β. Φαρμάκη, Χ. Αθανασιάδης, Ν. Κλαουδάτος
- ΚΡΑΛΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Μετασχηματισμός Mobius και η αναλυτική προσέγγιση της Υπερβολικής και Ελλειπτικής Γεωμετρίας
Ε. Βασιλείου, Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας - ΤΟΓΚΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Οι γεωμετρικές μελέτες του Desargnes και η συμβολή τους στη Θεμελίωση της Προβολικής Γεωμετρίας. Μια ιστορική διαδρομή με διδακτικές προεκτάσεις
Δ. Λάππας,Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου - ΒΑΡΒΕΡΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ Ο κύκλος και η μέτρησή του. Μια διαδρομή στα αρχαία μαθηματικά
Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Στ. Γιωτόπουλος - ΓΚΟΥΝΤΟΥΒΑΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ Το νόημα της κατασκευής στην πορεία εξέλιξης της Γεωμετρίας
Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Π. Σπύρου - ΣΑΛΕΒΟΥΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Εισαγωγή στις βασικές έννοιες της Ανάλυσης μέσω του ρυθμού μεταβολής ποσοτήτων
Β. Φαρμάκη, Ε. Γιαννακούλιας, Ν. Κλαουδάτος - ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Η ανθυφαιρετική ερμηνεία της έξωσης της ποίησης στο Δέκατο Βιβλίο της Πολιτείας του Πλάτωνος
Στ. Νεγρεπόντης, Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου
- Ζάντζος Ιωάννης Η διερεύνηση της έννοιας των ρητών αριθμών ως "κλάσεις ισοδυναμίας ισοδύναμων κλασμάτων" με χρήση ειδικών εργαλείων ψηφιακής τεχνολογίας
Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη
- Μικέλη Θεοδώρα Το διαφορικό ως θεμελιώδης έννοια του Απειροστικού Λογισμού όπως χρησιμοποιήθηκε και ερμηνεύτηκε από τον Leibniz.
Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Θ. Ζαχαριάδης - Ραχιώτου Λεμονιά Ανησυχίες (concerns) των εκπαιδευτικών από την εισαγωγή της νέας σειράς σχολικών βιβλίων στα Μαθηματικά.
Γ. Φιλίππου, Σ. Γιαννακούλιας, Δ. Πόταρη - Κυλάφης Παναγιώτης Ο ρόλος των patterns στην μετάβαση από την αριθμητική στην Άλγεβρα.
Π. Σπύρου, Δ. Πόταρη, Ξ. Βαμβακούση - Δημητρουλάκη Εμμανουέλα Σχέσεις ανάμεσα στις επιστημολογικές πεποιθήσεις των μαθητών για τα μαθηματικά και την επίδοσή τους.
Γ. Φιλίππου, Ν. Κλαουδάτος , Χ. Δαμιανού
- Χατζημανώλης Νικόλαος Η αριθμητική ευθεία ως αναπαραστασιακό εργαλείο για την κατανόηση της πυκνότητα του συνόλου των πραγματικών αριθμών.
Π.Σπύρου, Α.Γαγάτση, Ξ.Βαμβακούση - Χριστιάς Σπυρίδων Η μέθοδος των (πεπερασμένων) αυξήσεων του Brook Taylor.
Σ.Γιαννακούλιας, Δ.Λάππας, Θ.Ζαχαριάδης - Στουραΐτης Κωνσταντίνος Η συγκρότηση της Διδακτικής των Μαθηματικών ως επιστημονικό πεδίο και τα κριτήρια αξιολόγησης της έρευνας. Μια πρώτη Επιστημολογική προσέγγιση.
Π.Σπύρου, Δ.Πόταρη, Χ.Σακονίδης - Τριανταφύλλου Δήμος Μια μελέτη για την διδασκαλία του Πυθαγορείου θεωρήματος μέσω της θεωρίας των ενσώματων μαθηματικών (embodied mathematics).
Π.Σπύρου, Δ.Λάππα, Δ.Πόταρη - Καμούδη Άρτεμις Προβλήματα μεγίστου και ελαχίστου στο πρόγραμμα σπουδών των Μαθηματικών του Λυκείου.
Β.Φαρμάκη, ΔΛάππα, Ν.Κλαουδάτος - Κεχαΐδου Κυριακή Ενισχύοντας τους αδύνατους μαθητές στα Μαθηματικά: Η αποτελεσματικότητα του διδακτικού μοντέλου ‘Διδάσκοντας Ανάμεσα στα Θρανία’(ΔΑΘ), στις τάξεις της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης.
Β.Φαρμάκη, Θ.Ζαχαριάδης, Ν.Κλαουδάτος - Καλησπέρη Δήμητρα Ανακατασκευή των αποδείξεων ασυμμετρίας του Θεόδωρου του Κυρηναίου
Στ.Νεγρεπόντης,Δ.Αναπολιτάνος,Θ.Ζαχαριάδη
- ΚΙΤΣΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ H διερεύνηση της έννοιας της γωνίας με τη βοήθεια ενός ψηφιακού εργαλείου τρισδιάστατων αναπαραστάσεων
Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Θ. Ζαχαριάδης - ΚΟΥΚΙΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ Η έννοια της συνάρτησης κατά την πλοήγηση στο χώρο με τρισδιάστατα ψηφιακά εργαλεία διαχείρισης γεωγραφικής πληροφορίας.
Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Β. Φαρμάκη - ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Μία Ανακατασκευή της Πυθαγόρειας Γεωμετρίας με Βάση την Ανακάλυψη της Ασυμμετρίας'
Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης (Επιβλέπων) Δ. Αναπολιτάνος Ε. Γιαννακούλιας - ΒΕΡΓΙΝΗ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ Οι περιοδικές συναρτήσεις ως μαθηματικά μοντέλα πραγματικών καταστάσεων: αντιλήψεις και πρακτικές μαθητών Β’ Λυκείου
Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη (Επιβλέπουσα) Ν. Κλαουδάτος Θ. Ζαχαριάδης - ΤΖΙΩΤΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ Η διδασκαλία των συναρτήσεων στο Γυμνάσιο μέσω της επίλυσης μαθηματικού προβλήματος
Τριμελής Επιτροπή: Γ. Φιλίππου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος - ΡΗΝΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ Ο συνδυασμός διαδικαστικής και εννοιολογικής γνώσης από το μαθητή προς ανάπτυξη της μαθηματικής του σκέψης
Τριμελής Επιτροπή: Γ. Φιλίππου (Επιβλέπων) Β. Φαρμάκη Ξ. Βαμβακούση - ΚΑΚΟΥΡΗΣ ΜΙΧΑΗΛ Η Γεωμετρία της αντιστροφής: Ιστορική αναδρομή, Διδακτικές προεκτάσεις και Εφαρμογές
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου - ΜΠΑΚΕΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Η Γωνία στην Ευκλείδεια και Μετρική Γεωμετρία
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου - ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Οι Συμμετρίες στην Ευκλείδεια Γεωμετρία του επιπέδου
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου - ΧΡΥΣΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Η έννοια της Συνέχειας: Ιστορική εξέλιξη-Έρευνα σε φοιτητές του Τμήματος Μθαηματικών ΕΚΠΑ για το επίπεδο κατανόησης της έννοιας.
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας(Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Π. Σπύρου - ΑΓΓΕΛΟΥ ΣΟΦΙΑ Αντιλήψεις των μαθητών για την έννοια της αξονικής συμμετρίας κατά την μετάβαση από την πρωτοβάθμια στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Α. Γαγάτσης Δ. Λάππας - ΚΑΓΚΟΥΡΑ ΘΕΩΝΗ Διδακτικό Συμβόλαιο- Στάσεις και πεποιθήσεις των μαθητών για τα Μαθηματικά και επίλυση ασυνήθιστων αριθμητικών λεκτικών προβλημάτων
Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων) Δ. Πόταρη Π. Σπύρου - ΑΜΠΡΑΖΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ Ο ρόλος των αναπαραστάσεων στην επίλυση ασκήσεων και προβλημάτων κλασμάτων: σχέσεις αναπαραστάσεων και πεποιθήσεων επάρκειας των μαθητών
Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων) Β. Φαρμάκη Π. Σπύρου
- ΜΑΓΕΙΡΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Η διδασκαλία της έννοιας του ορίου και της συνέχειας συνάρτησης με τη βοήθεια του Η/Υ.
Τριμελής Επιτροπή:Θ. Ζαχαριάδης (Επιβλέπων), Ε. Γιαννακούλιας, Α. Κατάβολος - ΣΤΕΦΑΝΑΚΗ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ Διδακτική προσέγγιση του εμβαδού της έλλειψης με αναφορά στο έργο Σφαιροειδή και Κωνοειδή του Αρχιμήδη.
Τριμελής Επιτροπή:Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας - ΣΕΛΕΒΙΣΤΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Η Γεωμετρία στην επιφάνεια της σφαίρας. Εφαρμογές στη Χαρτογραφία και Διδακτικές προεκτάσεις.
Τριμελής Επιτροπή:Δ. Λάππας (Επιβλέπων), Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας - ΚΟΤΣΟΒΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ Η ανακάλυψη των μη Ευκλείδειων Γεωμετριών: Μια ιστορική διαδρομή και οι επιπτώσεις στην έννοια γεωμετρικός χώρος.
Τριμελής Επιτροπή:Δ. Λάππας (Επιβλέπων), Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου - ΜΑΝΙΤΑΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ Η υπερβολική Γεωμετρία μέσω της Γεωμετρίας Minkowski- Μια αναλυτική παρουσίαση.
Τριμελής Επιτροπή:Δ. Λάππας (Επιβλέπων), Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας - ΛΕΡΗ ΒΑΡΒΑΡΑ Η αξιοποίηση της «Μαθηματικής Λογοτεχνίας» ως μέσο βελτίωσης των στάσεων των μαθητών για τα μαθηματικά.
Τριμελής Επιτροπή:Π. Σπύρου (Επιβλέπων), Δ. Πόταρη, Γ. Φιλίππου - ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ Η χρήση των λαθών για μια αλάνθαστη διδασκαλία και τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Τριμελής Επιτροπή:I. Αραχωβίτης (Επιβλέπων), Ε. Γιαννακούλιας, Μ. Παπαθανασίου - ΑΡΩΝΗ ΠΑΡΑΚΕΥΗ Η ιστορία του πι
Τριμελής Επιτροπή:I. Αραχωβίτης (Επιβλέπων), Ε. Ράπτης, Π. Τσαγκάρης
- ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Η Μέθοδος της εξάντλησης των Ευδόξου-Αρχιμήδη
Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη(Επιβλέπουσα) Ε. Γιαννακούλιας Ν. Παπαναστασίου - ΣΤΑΜΠΟΥΛΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Κατανόηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Συμμετρίας ως προς άξονα γραφικών παραστάσεων συναρτήσεων
Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Ε. Γιαννακούλιας - ΛΕΜΟΝΗΣ ΑΡΓΥΡΙΟΣ Η ανάπτυξη της ιδέας της μαθηματικής επαγωγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σε προβλήματα αριθμητικής και Γεωμετρίας
Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Δ. Πόταρη Δ. Λάππας - ΒΑΖΟΥΡΑ ΕΛΕΝΗ Η μαθηματική αναλογία της χρυσής τομής. Ένας ιστορικός και εικαστικός εντοπισμός με διδακτικές προεκτάσεις
Τριμελής Επιτροπή: Β. Νεστορίδης (Επιβλέπων) Δ. Λάππας Ε. Βασιλείου - ΜΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Άπειρες σειρές: Η ιστορική τους εξέλιξη
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας - ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Η συμβολή του Leonhard Euler στην ανάπτυξη του Απειροστικού Λογισμού
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας - ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Η ιστορική εξέλιξη της έννοιας του Ολοκληρώματος
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας - ΠΑΛΑΙΟΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Μια προσέγγιση της διδασκαλίας εννοιών που σχετίζονται με άπειρες διαδικασίες: Η περίπτωση της διδασκαλίας του ορισμένου ολοκληρώματος με τη χρήση του λογισμικού Autograph
Τριμελής Επιτροπή: Π. Κυνηγός (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Β. Φαρμάκη
- Κυριακόπουλος Γεώργιος Θεωρήματα Σταθερού Σημείου και Διδακτικές Εφαρμογές
Τριμελής Επιτροπή: Διονύσιος Λάππας (Επιβλέπων) Ευστάθιος Γιαννακούλιας, Παναγιώτης Σπύρου. - Καψή Θέμις Ο αντίστροφος συλλογισμός σε προβλήματα κατασκευής
- Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Α. Γαγάτσης Ξ. Βαμβακούση
- Πασπαλιάρης Αθανάσιος Ποσοδείκτες και μαθηματική κατανόηση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Χ. Δαμιανού - Ρακοπούλου Ηλιάνα Θεωρίες για την αφαίρεση στην ψυχολογία τωνΜαθηματικών σε σχέση με την παράδοση του Αγγλικού Εμπειρισμού
Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου (Επιβλέπων) Ξ. Βαμβακούση Δ. Λάππας
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου
Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας N. Κλαουδάτος
Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης (Επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Δ. Πόταρη
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (επιβλέπων) Ε. Γιαννακούλιας Π. Σπύρου- Ζούβελος Δημήτριος Σχεδιασμός Διδακτικών Ενοτήτων σύμφωνα με τις αρχές της Ρεαλιστικής Εκπαίδευσης.
Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη (επιβλέπουσα) Θ. Ζαχαριάδης Ν. Κλαουδάτος
Τριμελής Επιτροπή: Α. Γιαννόπουλος (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Ν. Κλαουδάτος
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Π. Σπύρου
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Δ. Λάππας
- Ζουλινάκη Φωτεινή Αναπαραστάσεις και η έννοια του ορίου συνάρτησης στο λύκειο
Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη - Γραββάνη Αικατερίνη Αναπαραστάσεις συναρτήσεων και ο Μετασχηματισμός τους από μαθητές λυκείου
Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης (επιβλέπων), Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου - Γκάγκαρη Νικολάια Ο ρόλος της διαίσθησης στη μάθηση μαθηματικών εννοιών
Τριμελής Επιτροπή: Ν. Παπαναστασίου (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη
- Παπαδοπούλου Αργυρώ Γνωστική Εμπλοκή Μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου με την Πολυωνυμική Συνάρτηση Δευτέρου Βαθμού με Συνδυασμένη Χρήση Προσομοιωτή και Υπολογιστικού Αλγεβρικού Συστήματος
Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός (επιβλέπων) Θ. Ζαχαριάδης Γ. Φιλίππου - Ντάλα Γεωργία Τα αρχαία Ινδικά Μαθηματικά μέχρι τον 7ο μ.Χ. αιώνα
Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη (επιβλέπουσα), Σ. Νεγρεπόντης, Ε. Γιαννακούλιας - Στεροδήμα Ευθυμία Ιστορική Εξέλιξη της έννοιας της Συνάρτησης και κάποιες Διδακτικές προσεγγίσεις
Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας (επιβλέπων), Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας
- Μπάκος Νικόλαος Η παράλληλη μεταφορά στο επίπεδο και στις επιφάνειες. Η περίπτωση της Σφαίρας
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Βασιλείου Ε. Γιαννακούλιας - Λυμπίκης Αριστείδης Οι σημειακοί Μετασχηματισμοί του Επιπέδου και κάποιες Διδακτικές Προεκτάσεις
Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας (Επιβλέπων) Ε. Ράπτης Π. Σπύρου - Πάλλα Μαρίνα Η Μαθηματική Επαγωγή και η κατανόηση της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τριμελής Επιτροπή: Β. Σπύρου (Επιβλέπων) Μ. Μυτιληναίος Δ. Πόταρη
- 22.06.2006: « Δυσλεξία και Μαθηματικά»
Κοσυφολόγου Κατερίνα
(Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη , Σ. Βοσνιάδου, Ε. Γιαννακούλιας) - 22.06.2006: « Η κατηγορική άποψη των Επιπέδων Van Hiele και άλλες οικουμενικές μέθοδοι προσέγγισης των Μαθηματικών.»
Πρίντεζης Ιώαννης
(Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης , Λ. Ευαγγελάτου –Δάλλα ,Ε. Βασιλείου) - 22.06.2006: « Απαρχές της αυστηρής Θεμελίωσης του Απειροστικού Λογισμού. Lagrange- Bolzano-Cauchy»
Καραγιαννίδου Ανδρομάχη
(Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης ,Δ. Λάππας) - 22.06.2006: « Η δυσκολία κατανόησης του ορισμού του αορίστου Ολοκληρώματος – Ανάλυση μέσα από διαφορετικά θεωρητικά πλαίσια.»
Μεταξάς Νικόλαος
(Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης , Ε. Γιαννακούλιας ,Δ. Πόταρη) - 22.06.2006: « Ο Διάλογος μέσα από την Αλληλουχία Ερώτηση-Απάντηση ως μορφή επικοινωνίας και Αλληλεπίδρασης στην τάξη των Μαθηματικών.»
Χατζηγούλα Αγορίτσα
(Τριμελής Επιτροπή: Χ. Σακονίδης, Δ. Πόταρη ,Π. Σπύρου) - 20.06.2006: « Διδασκαλία της Ανάλυσης με τη χρήση νέων Τεχνολογιών. Κατασκευή εργαλείων στο Λογισμικό Δυναμικής Γεωμετρίας Euclidraw για τη διδασκαλία των εννοιών της Ανάλυσης.»
Χαραλαμποπούλου Μαγδαληνή
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Πάμφιλος, Θ. Ζαχαριάδης, Κ. Χρήστου) - 20.06.2006: «Μια διδακτική πρόταση του Πυθαγορείου Θεωρήματος με τη βοήθεια Δυναμικών εργαλείων των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας.»
Αγγέλου Αικατερίνη
(Τριμελής Επιτροπή: Α. Ράπτης, Δ. Λάππας, Ε. Βασιλείου) - 20.06.2006: «Οι Επιστημολογικές Πεποιθήσεις των Εκπαιδευτικών και ο ρόλος τους στη Διδακτική Πρακτική.»
Κοκοσάρη Χαρίκλεια
(Τριμελής Επιτροπή: Γ. Φιλίππου,Ι. Αραχωβίτης,Θ. Ζαχαριάδης) - 20.06.2006: « Ο ρόλος των αναπαραστάσεων στην κατανόηση των κλασμάτων»
Παντσίδης Χρήστος
(Τριμελής Επιτροπή: Α. Γαγάτσης Σ. Βοσνιάδου,Π. Σπύρου) - 20.06.2006: « Μεταγνώση και Αιτιολόγηση. Το καθολικό και το αναγκαίο στην εκμάθηση της Αριθμητικής.»
Τζιτζιβάκος Ιώαννης
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου Δ. Λάππας, Σ. Καζή) - 20.06.2006: «Η επιστήμη των Μαθηματικών υπό την οπτική του Διαλεκτικού Υλισμού: Μια Οντολογική- Γνωσιολογική Θεώρηση.»
Λιόσης Βασίλειος (Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου Θ. Ζαχαριάδης, Ι. Χριστιανίδης) - 11.04.2006: « Το κινέζικο Θεώρημα στη Θεωρία Αριθμών-Διδακτικές Προσεγγίσεις»
Τάσιος Αθανάσιος
(Τριμελής Επιτροπή: Ε. Ράπτης, Π. Σπύρου,Δ.Βάρσος) - 11.04.2006: « Από τη Διαίσθηση του Συνεχούς στη Θεμελίωση των Πραγματικών Αριθμών»
Ιακώβου Μόρφω
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Μ. Μυτιληναίος) - 07.02.2006: « Η αξιολόγηση της γεωμετρικής σκέψης των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Επίπεδα Van Hiele και διδακτικές προσεγγίσεις με χρήση λογισμικού.»
Τζίφας Νικόλαος
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου,Δ. Λάππας, Χιονίδου) - 11.10.2005:«Στερεομετρία: Η γεωμετρία στην σφαίρα και διδακτικές προεκτάσεις»
Γιανναράκη Ουρανία
(Τριμελής Επιτροπή: Δ. Λάππας, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου) - 11.10.2005: «Προσεγγίσεις της έννοιας του διανύσματος από μαθητές δημοτικού μέσα σε ένα τρισδιάστατο υπολογιστικό περιβάλλον προσομοίωσης»
Συκαρά Νεκταρία
(Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη) - 11.10.2005: «Τα fractals ως πλαίσιο κατανόησης ακολουθίας και ορίων μέσω της έννοιας του εμβαδού σε περιβάλλον βασισμένο στο δυναμικό χειρισμό μαθηματικών αντικειμένων»
Πατσιομίτου Σταυρούλα
(Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, κ. Χρίστου) - 11.10.2005:«Σχετικά με την έννοια ανισότητας γεωμετρικών σχημάτων»
Γλένης Σπύρος
(Τριμελής Επιτροπή : Β. Νεστορίδης, Θ.Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας) - 12.10.2005:«Γεωμετρικές Αναπαραστάσεις και εννοιολογικές διασυνδέσεις συνδεδεμένες με τη μελέτη και χρήση της συνάρτησης στον Απειροστικό Λογισμό»
Σπάθης Μάριος
(Τριμελής Επιτροπή :Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Γαγάτσης) - 12.10.2005:«Εγκέφαλος-Συμμετρία-Μάθηση Μαθηματικών»
Δεληκανλής Παναγιώτης
(Τριμελής Επιτροπή : Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Σμ. Καζή) - 12.10.2005:«Δυσκολίες στην κατανόηση της Συνάρτησης μαθητών Λυκείου»
Δρίβα Αγγελική
(Τριμελής Επιτροπή : Π. Σπύρου, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Γαγάτσης) - 12.10.2005:« Προβλήματα κατανόησης της έννοιας του ορίου στους μαθητές της Γ΄ Λυκείου»
Αγγελίδη Ειρήνη
(Τριμελής Επιτροπή : Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Α. Γαγάτσης) - 12.10.2005:«Η διαχείριση της αλληλεπίδρασης στην τάξη των μαθηματικών: Διδακτικά Διλήμματα»
Μαναρίδης Αλέξανδρος
(Τριμελής Επιτροπή : Χ Σακονίδης, Θ.Ζαχαριάδης, Δ. Πόταρη) - 04.07.05: «Εύρεση ακεραίων λύσεων πολυωνυμικών εξισώσεων με ακέραιους συντελεστές. Διδακτικές προσεγγίσεις»
Αττάρτ Γεωργία
(Τριμελής Επιτροπή: Ε. Ράπτης, Δ. Βάρσος, Π.Σπύρου) - 04.07.05: «Διδασκαλία των θετικών και αρνητικών αριθμών βασισμένη στις αρχές της Ρεαλιστικής Μαθηματικής εκπαίδευσης»
Ματθαίου Σοφία
(Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Χ. Σακονίδης, Δ. Πόταρη ) - 04.07.05: «Η ερμηνεία του γεωμετρικού αριθμού στον διάλογο «Πολιτεία» του Πλάτωνος (546Β)»
Περδίκης Κωνσταντίνος
(Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης, Δ. Αναπολιτάνος, Β. Φαρμάκη) - 04.07.05: «Προβλήματα και «Εμπόδια» στα μαθηματικά κατά τη μετάβαση από την Δευτεροβάθμια στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση»
Τριανταφύλλου Τριαντάφυλλος
(Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Δ. Λάππας, Π. Σπύρου) - 04.07.05: «Η διαισθητική σκέψη σε αντιδιαστολή με τη λογική σκέψη στη μαθηματική εκπαίδευση»
Βλάχος Αθανάσιος
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου,Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Χασάπης) - 04.07.05: «Η απόδειξη σε περιβάλλον Δυναμικής Γεωμετρίας»
Σιώπη Καλλιόπη
(Τριμελής Επιτροπή: Κ. Χρίστου,Θ. Ζαχαριάδης, Δ. Λάππας) - 25.02.05: «Μαθαίνω την ιστορία για την εκθετική συνάρτηση με τη βοήθεια του Function Probe: ένα παιγνίδι πολλαπλών αναπαραστάσεων στα πλαίσια της συνεργατικής μάθησης»
Βούλγαρη Νυμφοδώρα
(Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός, Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη) - 25.02.05: «Φύλο και Μαθηματικά»
Κοταρίνου Παναγιώτα
(Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη, Π. Σπύρου, Α. Τσαρπαλίας) - 25.02.05: «Ανθυφαιρετική ερμηνεία του επιχειρήματος του Τρίτου Ανθρώπου (Πλάτωνος Παρμενίδης, 132α1-b2)»
Πάλλας Παρασκευάς
(Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης, Δ. Αναπολιτάνος, Π. Σπύρου) - 25.02.05: «Μια εφαρμογή της Θεωρίας Ομάδων στα Άλυτα προβλήματα της Αρχαιότητας»
Χρυσανθακόπουλος Παναγιώτης
(Τριμελής Επιτροπή: Επιβλέπων :Ε. Ράπτης, Ε. Γιαννακούλιας, Ο. Ταλέλλη) - 21.12.04: «Έννοιες κωνικών τομών και καμπυλότητας που αναπτύχθηκαν
από μαθητές και φοιτητές με τη χρήση εκφραστικών μέσων ψηφιακής τεχνολογίας»
Σοφία Ραλλάτου-Λιβ
(Τριμελής Επιτροπή: Χ. Κυνηγός Χ, Ι. Αραχωβίτης, Π. Σπύρου) - 21.12.04: «Η σημασία του λάθους στην εξέλιξη της μαθηματικής επιστήμης και στη διδακτική»
Γεωργία-Χριστίνα Παντελέων
(Τριμελής Επιτροπή: Β. Φαρμάκη, Θ. Ζαχαριάδης, Ν. Κλαουδάτος) - 30.11.04: «Η αφαίρεση στην επιστημολογία και τη Διδακτική των Μαθηματικών»
Δημήτριος Καπζαλάς
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Μ. Μυτιληναίος, Δ. Λάππας) - 13.10.04: «Σχολιασμός του Βιβλίου VI των Στοιχείων σε συνδυασμό με τα δεδομένα του Ευκλείδη»
Περικλής Κοντογεώργης
(Τριμελής Επιτροπή: Στ. Νεγρεπόντης, Β.Φαρμάκη, Θ.Ζαχαριάδης) - 13.10.04: «Οι διδακτικές και επικοινωνιακές επιλογές του καθηγητή των Μαθηματικών και πώς αυτές επηρεάζουν τη συμπεριφορά των μαθητών του κατά τη Λύση Προβλήματος»
Στεφανία Κυριακίδου
(Τριμελής Επιτροπή: Θ.Ζαχαριάδης,Β.Φαρμάκη,Ν.Κλαουδάτος) - 13.10.04: «Δυσκολίες στην κατανόηση εννοιών στο μάθημα του Απειροστικού Λογισμού. (Συμπεράσματα από την ανάλυση μιας έρευνας βασισμένης στην τελική γραπτή εξέταση των φοιτητών)»
Δήμητρα Βαγενά
(Τριμελής Επιτροπή: Β.Φαρμάκη,Ε.Γιαννακούλιας,Α.Κατάβολος) - 13.10.04: «Ο Απειροστικός Λογισμός των Newton-Leibniz. Σύγκριση και κριτική του έργου τους»
Στέφανος Καρναβάς
(Τριμελής Επιτροπή: Ε.Γιαννακούλιας,Θ.Ζαχαριάδης,Β.Φαρμάκη) - 13.10.04: «Αποβλεπτικότητα και Επικοινωνία. Διερεύνηση της έννοιας «Αποβλεπτικότητα» στη διδασκαλία των Μαθηματικών»
Αναστάσιος Χασκόπουλος
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Δ. Λάππας, Γ. Ξηροπαϊδης) - 13.10.04: «Ανάλυση του 10ου Βιβλίου των Στοιχείων του Ευκλείδη και τεκμηρίωση της παλινδρομικής περιοδικότητας της ανθυφαίρεσης των τετραγωνικών αρρήτων»
Βασιλική Κλεφτάκη
(Τριμελής Επιτροπή: Στ.Νεγρεπόντης,Β.Φαρμάκη,Ε.Γιαννακούλιας) - 13.10.04: «Ο Πολιτικός του Πλάτωνος και η Παλινδρομική Περιοδικήτα της ανθυφαίρεσης των Τετραγωνικών Αρρήτων»
Αλίκη Μπασιάκου
(Τριμελής Επιτροπή: Στ.Νεγρεπόντης,Β.Φαρμάκη,Π.Σπύρου) - 13.10.04: «Η Διδασκαλία του Απειροστικού Λογισμού μέσω Αντιπαραδειγμάτων»
Γιάννης Πλατάρος
(Τριμελής Επιτροπή: Ι.Αραχωβίτης,Ε.Γιαννακούλιας,Ν.Καλαμίδας) - 13.10.04: «Ο ρόλος και η ανάπτυξη μεταγνωστικών διεργασιών στην επίλυση αυθεντικού Μαθηματικού προβλήματος»
Χρήστος Μαυρίκιος
(Τριμελής Επιτροπή: Π.Σπύρου,Χ.Δαμιανού,Σ.Καζή) - 13.10.04: «Στάσεις και πεποιθήσεις των μαθητών Για τα Μαθηματικά Τον Καθηγητή των Μαθηματικών Το Μοντέλο διδασκαλίας που εφαρμόζεται»
Ευσταθία Θεοδωρακοπούλου
(Τριμελής Επιτροπή: Π.Σπύρου,Ι.Αραχωβίτης,Δ.Καραγεώργος) - 21.07.04: «Το αόριστο ολοκλήρωμα: Εικόνα και Ήχος»
Βασίλειος Νταϊφώτης
(Τριμελής Επιτροπή: Ι. Αραχωβίτης, Ε. Γιαννακούλιας, Ν. Καλαμίδας) - 07.07.04: «Αντιλήψεις των μαθητών για το Άπειρο»
Χριστίνα Σπηλιοπούλου
(Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Γιαννακούλιας, Π. Σπύρου) - 30.06.04: «Διανύσματα: Επιστημολογική προσέγγιση και δυσκολίες κατανόησης από τους μαθητές»
Παυλάκος Δημήτριος
(Τριμελής Επιτροπή: Π. Σπύρου, Α. Γαγάτσης, Δ. Λάππας) - 07.06.04: «Συνοπτική Μελέτη της Αρωγής της Γεωμετρίας στην εξέλιξη της Άλγεβρας και της Ανάλυσης κατά την Ιστορική πορεία Ανάπτυξης των Μαθηματικών»
Κωνσταντίνος Γαβράς
(Τριμελής Επιτροπή: Ε. Γιαννακούλιας, Θ. Ζαχαριάδης, Π. Σπύρου) - 11.12.03: «Διαφορετικές Προσεγγίσεις της Μαθηματικής Γνώσης. Παραδείγματα αναφερόμενα σε έννοιες του Απειροστικού Λογισμού με χρήση Νέων Τεχνολογιών»
Ειρήνη Μπιζά
(Τριμελής Επιτροπή: Θ. Ζαχαριάδης, Β. Φαρμάκη, Κ. Χρίστου) - Ανάλυση Σύνθεση: Ιστορικά παραδείγματα από τη Γεωμετρία . Ανακατασκευές. Προεκτάσεις στη Φιλοσοφία της Λογικής. Ηλίας Ανδριανός
Πηγή: www.math.uoa.gr
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου